学校发展的新形势，给教师提出了更高的要求，如何全面贯彻党的教育方针，全方位地推进学校工作，提升教育教学质量，是学校必须思考和解决的首要问题。充分挖掘学校资源，培育骨干教师梯队，全面提升教师素质，打造德艺双馨，业务精良的优秀教师群体，是保证学校可持续发展的重中之重，为此，特制订《常熟外国语学校“智慧教师”专业化成长发展规划》。

一、目前现状

学校确立“教师发展学校”的理念，倡导“敬业、善导”的教风，注重师资队伍建设，努力打造一支师德过硬，敬业、善导，业务精湛的优秀教师群体。教师爱岗敬业蔚然成风，一大批骨干教师脱颖而出，目前具有高级职称的教师61人，80%以上专任教师拥有中高级职称，70%以上的专任教师获市级教学能手以上称号。其中全国优秀教师2名，苏州市名校长1名，常熟市级以上学科学术带头人34名，常熟市教学能手38名。

二、指导思想

坚持以人为本，教师发展学校的生命教育理念，坚持以教师的发展提高为出发点，把教师队伍的培养放在突出的地位，以教育科研为先导，以校本研究为主阵地，以各项活动为载体，努力推进我校教师队伍职业道德和业务水平的整体发展，达到四星级普通高中对教师素质及课堂教学水平的要求。

三、培养目标

骨干教师：教学能手向常熟市带头人提升，常熟市学科学术带头人向苏州市学科学术带头人提升，苏州市学科学术带头人向名教师，特级教师提升。

青年教师：实现“一年熟悉规范，两年胜任教学，三年挑起重担，五年成为骨干”的发展目标。

教师参加各类竞赛，各学科至少有1名教师或每年有1～2名教师获奖。

教师队伍的整体素质位于市内同类学校的前列，三年内培养特级教师1名，苏州市级学科学术带头人3名，常熟市学科学术带头人6名，市级教学能手12名。

四、具体措施

1．成立教师队伍建设领导小组，校长室挂帅，人力资源处、教育教学处为具体负责的工作机构，分阶段制订工作目标，落实责任考评机制。

2．树立“尊重人才，造就人才，发展人才”的人本管理理念，用科学的发展观建立教师评价体系。从思想素养、教学教研基本功、教学实绩等多方面综合了解教师现状，分层次提出要求，跟踪考核，进而确立学校教师队伍培养的整体框架。

3．建章立制，进一步完善和强化《骨干教师研修班计划》《青年教师培养管理规划》等一系列有关教师队伍建设的规章制度。

4．加强理论学习，更新教育教学观念，每位教师要制订学习计划，保证每学期学完一本理论书籍及有关杂志，提高理论修养，增强思辩能力，学校开辟校园网信息专栏，每周推荐优秀文章，同时将教师个人的学习心得，案例设计和教改经验等及时传递给每位教师，建立学校信息共享体。

5．开设教师论坛，提高反思能力。学校每月开设教育论坛、教育沙龙，对在工作实践中的热点问题，通过自由选题、处理信息、案例分析、撰写报告等方式进行思维碰撞，实现教师自我更新和发展的目标。

6．大力开展校本培训。分层次开设青年教师培训班、班主任培训班、骨干教师研修班，以教育教学改革和教育科研为抓手，引导教师在不断探究和解决教育教学问题的进程中促进自身专业的可持续发展。

7．为教师专业化成长搭建平台，学校将与省内外名校结对，每年派出1～2名优秀的教师挂职锻炼，每年安排并资助一定数量的中青年骨干教师接受高一层次的学历进修，境内外短期的高级研修班和学术活动，并通过各种媒体加大对优秀教师和名师的宣传力度。

8．为教师展才华创造舞台。学校将开展“青年教师优质课评比”、带头人示范课展示活动，开展“教坛新秀”、“优秀教育工作者”等评比活动，开展“成才杯”、“成长杯”教育教学竞赛，开辟“优秀教师工作室”。

9．坚持每年一次的校级教育教学能手的评选，建立“青年教师成长袋”，坚持动态管理及目标考核方法。

10．设立教师发展基金，确保教师发展的经费投入，设置单项奖励，鼓励教师著书立说和开发校本课程。